TEST H-T-P

La prova qualitativa HTP fou desenvolupada per John Buch originalment per avaluar el funcionament intel.lectual. Tal i com està dissenyada, s’aplica individualment, en una aula en total silenci i posteriorment al dibuix se l’hi fan una sèrie de preguntes estandaritzades.

HOUSE - CASA

El temps per completar el dibuix (10 minuts) és normal, el temps de latència és pràcticament nul i no hi ha pauses, usa la goma 5 vegades i redibuixa. L’actitud és molt bona, l’hi agrada molt dibuixar. En els comentaris diu que no és la seva casa, sinó una imaginaria, que l’hi agradaria que fos seva i dormir a la part de dalt Esquerra. 

PROPORCIÓ	Gran	Ambient restrictiu i tensió.
NIVELLS	2	Bon nivell cognitiu. Observador. Detallista. Bona relació familiar.
TIPUS	Casa de camp	Desig de tranquil·litats, sensibilitat, gust per les arts plàstiques.
VALLA	Present	Introversió i desconfiança.
SIMETRIA	No	Poca rigidesa.
TAMANY	Gran	Alegria i benestar. Extraversió
PERSPECTIVA	Dreta	Preocupació ambiental, anticipació del futur, estabilitat/control, habilitat per demorar la gratificació.
LÍNIA BASE	Present	Necessitat de seguretat.
DETALLS	Excessius	Obsessius, compulsivitat i ansietat.
PORTA	Tancada (Normal en nens per manca d’habilitat)	Defensivitat. Introversió.
FINESTRES	Nombroses	Exhibicionisme.
	Grans	Curiós, amb necessitat d’aprendre i capacitat d’observació.
	Ènfasis                Latència de 30 seg.	Ambivalència social.
DETALLS IRRELLEVANTS	Núvols	Ansietat.
	Grans	Aïllament.
DETALLS EXTRAVAGANTS	Casa en un pla	Comú en nens petits.
LÍNIA	Recarregada	Tensió, ansietat, vigor i organicistat.
	Fragmentada	Organicistat.
SOSTRE	Simple de 2 vertents	Habitual en nens.
	Amb teules	Persona creadora.

TREE - ARBRE

El temps per completar el dibuix és de 4 minuts. El temps de latència és pràcticament nul. Es tracta d’un arbre que hi ha prop de casa, de color rosa i morat; en l’estació de primavera.

TAMANY	Gran	Extrovertida, alegre.
ARRELS	Absència	Normal en nens de menys de 8-9 anys. Inseguretat emocional.
TERRA		Acostuma a ometres abans dels 9/10 anys.
TRONC	Amb un forat	Problemes emocionals
	Llarg	Inquietud per projectar-se a l’exterior, extraversió.
BRANQUES	En punta	Agressivitat
	Cap amunt	Optimisme i extraversió
	Curtes	Baixa autoestima, problemas afectius.
BASE	Línia base	Contacte amb la realitat
FLORS	Excés	Defensa maníaca.
ALTRES ELEMENTS	Petits animal	Nen amb bon soport afectiu.
	Sol	Reclama més la figura paterna.

PERSON - PERSONA

TAMANY

Gran

Extrovertida, alegre.

ARRELS

Absència

Normal en nens de menys de 8-9 anys. Inseguretat emocional.

TERRA

Acostuma a ometres abans dels 9/10 anys.

TRONC

Amb un forat

Problemes emocionals

Llarg

Inquietud per projectar-se a l’exterior, extraversió.

BRANQUES

En punta

Agressivitat

Cap amunt

Optimisme i extraversió

Curtes

Baixa autoestima, problemas afectius.

BASE

Línia base

Contacte amb la realitat

FLORS

Excés

Defensa maníaca.

ALTRES ELEMENTS

Petits animal

Nen amb bon soport afectiu.

Sol

Reclama més la figura paterna.

El temps per completar el dibuix (8 minuts) és normal, el temps de latència és de 20 segons. Usa la goma 4 vegades i redibuixa.

CAP	Gran	Comú en nens petits.
CABELL	Arrissat	Agresivitat.
BOCA	Línia	Agresivitat verbal.
ULLS	Tancats	Comú en nens petits.
COLL	Llarg	Exacerbació pel control.
MANS	Amagades	Dificultat en el contacte. Rebuig en afrontar una situació.
LINIA BASE		Necessitat de recolzament, inseguretat.
ALTRES ELEMENTS	Sol	Reclama més la figura paterna.

La casa projecta les relacions interpersonals i familiars. L'arbre simbolitza les emocions i el concepte profun del jo. I la persona és el reflexe de l'autoimatge. En comparar el temps destinat, el nombre de cops que esborra i la latencia els tres dibuixos puc afirmar que en el cas de la casa i la persona són superiors. Són els més elaborats.

Com es pot observar hi ha alguna contradicció, però el mateix test diu que la llista de conceptes és només una interpretació que ha de ser recolzada per l’experiència clínica, el coneixement del manual HTP i altres materials. Seguint aquestes instruccions eliminaria l’extraversió.  A més em de tenir present que algunes característiques s’han hagut d’eliminar doncs tal i com especifica el test és propi de l’edat infantil. Els resultats d’aquest test només ens permeten fer hipòtesis de treball que han de ser complementaries d’altres més objectives. Ens orienta a buscar causes emocionals en la gran diferència entre l’àrea manipulativa i verbal, obtinguda en el WISC.

Desde una perspectiva hipotético-deductiva són moltes les critiques que han rebut els mètodes qualitatius, per la manca de fiabilitat i validesa. Però el mètode científic experimental no és l’únic.